Какому виду воспитания вы подверглись? Лояльному, демократическому, а, быть может, деспотичному? Уже некоторое время, у нас практикуется новый способ воспитания. Он, совершенно отличен от старого. Того, как воспитывали нас и наших родителей. Он более мягкий, в нём значительно меньше запретов. Очень многие психологи нынешнего времени утверждают, что это необходимо для правильного развития личности. Теперь мы не зовём на помощь бабушек и дедушек. А если и обращаемся к ним с просьбой понянчить внуков, то обязательно оговариваем чего делать им (бабушкам и дедушкам) нельзя. Никаких упрёков, никаких наказаний. Мы воспитываем свободную личность.
Это, безусловно, правильно. Но тут возникаете маленькая неувязочка. Нас воспитывали жёстко (хотя кого как, конечно). Наказывали, ругали, иногда заставляли. А по новым методикам воспитания, которые указывают лишь на негативное влияние этих способов, делать этого не нужно. И даже нельзя. А ведь, как известно, люди воспитывают своих детей так, как воспитывали их самих. Вот и получается, что новоиспечённым мамам и папам приходится «туго» в отношении «правильного» воспитания своих деток.

Лично я, ещё до появления своего первого ребёнка, уже начала заниматься изучением «правильного» воспитания. И была уверена, что мне это удавалось. Я соглашалась с каждой строчкой, прочитанной мною в книге, выписывала советы и рисовала таблицы. Но прошло время, и моё маленькое чадо, встало на ноги и заявило о своём личном «хочу». И это «хочу» не всегда шло рядом с моими желаниями и нуждами. Пока мы были с ним вдвоём, я ещё более - менее справлялась с собой, и давила в себе манеру воспитания моих родителей. На каждое безобразное поведение малыша, я выискивала ему оправдание и, как следствие, обвинение себе. Объясню почему. Кто изучал новые методики воспитания, знает, что, если малыш плохо себя ведёт, то связанно это лишь с неверным отношением к нему родителей. И когда мой ребёнок плакал на пустом месте или замахивался палкой, я винила себя в том, что я плохая мать, и где-то что-то я не доглядела. Но вот когда появился второй малыш, я просто начала сходить с ума. У меня не было ни сил, ни времени на то, чтобы долго объяснять старшей крохе, что нельзя делать так-то и так-то. Не было возможности искать причину его плохого поведения. В результате, я получила комплекс неполноценности, постоянные неврозы, и полное отсутствие желание заниматься детьми. Мне вообще стало казаться, что они не любят меня, а испытывают на прочность.


Не знаю кому как, а я зацепилась за эти новые методы воспитания так сильно, потому что была не довольна тем, как воспитывали меня. Я помню все обиды (ну, почти все), когда я хотела одного, но родители в силу своего незнания меня не понимали, и наказывали. Это было не справедливо, и я до сих пор это помню. Очень много моих комплексов пошло именно из - за их воспитания. И я, конечно, не хотела такого своим детям. Но то, что получилось у меня в финале, было ещё хуже, чем, если бы я воспитывала их по системе своих родителей.

Как же быть в такой ситуации? Если вы когда-нибудь сталкивались с этим вопросом, то наверняка знаете, как тяжело найти на него ответ.

И как бы я не хотела, я не смогу дать общих рекомендаций, которые подошли бы всем мамам. Именно это и была моя первая ошибка, я читала много книг, и со всеми соглашалась. Но мои дети индивидуальны. Они не набор психических инструментов, а постоянно развивающийся организм.

1. Первое, с чего я начала при изменении своего отношения в сторону воспитания, было ежедневное проговаривание «Я - сама лучшая мама». На самом деле так оно и есть. Любая другая женщина, со знаниями и умениями самых продвинутых методик не смогла стать лучшей мамой моим детям (а также и вашим). Только лишь потому, что она не смогла бы так сильно их любить.

2. И именно эту часть я поставила на второе место. Я поняла, что как бы я себя не вела (в пределах разумного, конечно), учитывая воспитание, которое дали мне родители, учитывая свои личные темперамент и характер, но если я буду давать понимать своим детям что люблю их, они всё поймут и простят. И даже если я буду их ругать, они не вырастут неуверенными в себе людьми, потому что они будут знать, что мама их любила.

3. Всегда стоит напоминать детям, что они самые лучшие на свете. И это тоже, правда. Может быть, соседский мальчик и играет сразу на трёх музыкальных инструментах, и при этом он круглый отличник в школе, но вы никогда не поменялись бы с его мамой детьми. Потому что ваши дети самые лучшие.

4. Ругать, наверное, приходится каждой маме своих детей. И я до сих пор уверенна, что без этого можно обойтись, если понять, почему ребёнок напакостил. Но не всегда на это хватает самой мамы и она не выдерживает и выплёскивает своё гнев вместе с отчаянием. Не корите себя за это, всё равно вы самая лучшая мама. Но и не забывайте с таким, же ажиотажем хвалить своего малыша за его успехи. Как-то соседская девочка (также моя подруга и одноклассница) поведала мне, что её мама ставит меня ей в пример. За то, что я и в музыкальной школе учусь, и за братом гляжу, и маме помогаю и многое другое, а вот она (соседская девочка) лентяйка и разгильдяйка. Моя же мама, всегда ставила мне в пример других девочек, а меня за мои успехи практически никогда не хвалила. Это как минимум обидно.

5. Не стоит отмахиваться от своего ребенка, когда он приходит с кучей вопросов или предложений. Даже если у вас много дел, следует на секунду прерваться и послушать или обсудить. Ведь многие проблемы в юношеском возрасте у вас и ваших детей могут возникнуть только из-за того, что вы не научились понимать свою кроху, которой уже 16 лет. Учиться пониманию нужно с самого начала. Потому что потом проблемы будут сложнее и, если вы не сможете их обсудить с ребёнком, результат может быть печальным.


6. Последнее, но не менее важное правило - давайте ребёнку право на ошибку. Опять же пример из собственного опыта. В книгах написано, что дети должны уже в год ходить на горшок. Но мне никак не удавалось приучить к этому чудо - предмету своего сынишку. Он вроде и сядет на горшочек, но через секунду встанет, и наделает «дел» рядом с ним. Я как-то разругалась на него, а потом подумала «будь что будет». Тогда я решила, что пустила дело на самотёк. А, оказалось, сделала всё правильно. Не все дети должны ходить на горшок в год. От года до трёх лет (!) ребёнок может приучаться к горшку. Всё зависит только от него. И если его не заставлять и не ругать, он сам собой начнёт вести себя аккуратно. (Мой муж сработал хитростью, и приучил сына к горшку своеобразно. Он объяснил ему, что писать можно стоя. И именно это стало началом). Если ваш малыш уже ходит на горшок, но тут «промазал» мимо, не стоит ругаться. Дайте ему право на ошибку. Он сам поймёт и в будущем всё исправит. Просто он сам должен это прочувствовать.

Вот, вроде бы, все простые правила «правильного» воспитания. Они не очень сложные в применении, но как со всеми другими науками с ними придется повозиться тоже. Ведь как иногда хочется крикнуть: сколько же можно тебе повторять?! Ну, неужели не понятно?! Тебе смерти моей хочется?! И это в некоторых случаях просто мягко сказано. Но ведь никто и не говорил вам, что родителями быть просто.

Не устану повторять, что: счастливые дети растут у счастливых родителей. Поэтому в первую очередь следует помнить о том, что вы любите друг друга (а не как я когда-то, только чувствовала свою вину).


И конечно, если вам повезло, и вы довольны тем, как воспитывали вас ваши родители, то чувство вины мучить не должно. Но всё-таки, эти правила соблюдать следует каждому родителю, дабы растить всё более и более счастливых людей.

Любовь никогда не сможет никому принести вред. А вот наказания не всегда пойдут во благо. Поэтому с ними надо быть аккуратней. А лучше вообще стараться их избегать.

Любовь никогда не сможет никому принести вред. А вот наказания не всегда пойдут во благо. Поэтому с ними надо быть аккуратней. А лучше вообще стараться их избегать.tali, вот тут я с тобой полностью согласен!
Но дети не всегда всё понимают до конца!К большому сожалению!

Сборник обучающих игр для детей

Название:Сборник игр и заданий для детей
Жанры: Развивающие игры для детей
Язык Интерфейса: Русский
Год выпуска: 2008
Разработчик: Нуми
Издатель в России: Новый диск
Размер файла: 495 Mb

Об Игре: Этот диск предназначен для совместной работы родителей и детей. С помощью сборника игр и заданий вы сможете научить малыша объединять предметы по какому-либо признаку в одну группу, соотносить предмет и его контурное изображение, слышать и выделять отдельные звуки в словах, различать буквы и цифры, читать и считать. На диске также содержатся макеты настольных игр для распечатки и описания подвижных и словарных игр для малышей – играйте всей семьей, здесь есть развлечения на любой вкус!

Особенности игры:
* Несколько уровней сложности
* Задания на развитие фантазии и мышления ребенка
* Настольные игры, которые можно распечатать с диска
* Игры без компьютера: игры со словами, с мячом, подвижные игры и др.
* Интуитивно понятный интерфейс

Минимальные Системные требования:
Система: Microsoft® Windows® XP/Vista
Процессор: Pentium® II 300 МГц
Память: 64 МБ оперативной памяти
Видео-карта: DirectX-совместимая
Аудио-карта: DirectX-совместимая
Жесткий диск: не требуется, все игры запускаются напрямую с образа

О файле:
Тип издания: Лицензия
Лекарство: Не требуется
Формат файла: .iso
Платформа: PC

Ссылки: (для качалок)
http://rapidshare.com/files/220088315/Boats.part1.rar (95,78 МБ)
http://rapidshare.com/files/220095902/Boats.part2.rar (95,78 МБ)
http://rapidshare.com/files/220104492/Boats.part3.rar (95,78 МБ)
http://rapidshare.com/files/220119162/Boats.part4.rar (95,78 МБ)
http://rapidshare.com/files/220130831/Boats.part5.rar (95,78 МБ)
http://rapidshare.com/files/220133825/Boats.part6.rar (31,81 МБ)
Общий размер доступных файлов: 510,71 МБ

Развивающие компьютерные методики для детей (4 CD)

Два диска "Развивающие компьютерные методики для детей 5-6 лет" и "Развивающие компьютерные методики для детей 6-7 лет" содержат развивающие упражнения для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Задания направлены на развитие у детей старшего дошкольного возраста:
1. Наглядно-образного мышления;
2. Логического мышления;
3. Внимания и памяти;
4. Воображения и творческого мышления;
5. Навыков учебной деятельности (умения действовать по правилу, ориентироваться на систему требований).
Диск "Развивающие компьютерные методики для детей 7-9 лет" содержит развивающие упражнения для детей младшего школьного возраста. Предлагаемая программа рассчитана на развитие у ребенка:
- Восприятия
- Внимания и памяти
- Пространственного мышления
- Логико-математических способностей
Диск "Программа комплексной подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе" содержит большое количество разнообразных развивающих упражнений и игр для детей от 5 до 7 лет. В него включены задания на развитие: памяти, внимания, мышления, речи, моторики, воображения, навыков самоконтроля и саморегуляции, т.е. всего того, что необходимо для успешной подготовки ребенка к школе в ПОЛНОМ объеме.
Игровая форма заданий, яркие красочные изображения, динамичность, достигаемая посредством использования современных компьютерных технологий, делают занятия по этим дискам увлекательными для детей. Ребенок с ранних лет приучается использовать компьютер не только для развлечений, но и для обучения. Каждый диск содержит более 200 упражнений, которые разбиты по занятиям (урокам). Все упражнения сопровождаются подробной инструкцией для родителей. Все задания разработаны опытными детскими психологами и реализованы профессиональными программистами. Яркие красочные изображения, динамичность, достигаемая посредством использования современных компьютерных технологий, делают занятия по этим дискам увлекательными для детей.
Формат: html+оболочка/rar/177.1 Mb
Пароль: RazvM

Ссылки: (для качалок)
http://rapidshare.com/files/116068152/RazvMet.part1.rar (97,75 МБ)
http://rapidshare.com/files/116068042/RazvMet.part2.rar (79,45 МБ)
Общий размер доступных файлов: 177,2 МБ